儿童简笔画由易到难的画法,儿童简笔画由易到难的画法图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童简笔画由易到难的画法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童简笔画由易到难的画法的解答，让我们一起看看吧。

1. 刚开始用铅笔学习绘画，应从哪里开始学习？一直到画好为止详细一点谢谢（暂不考虑其他笔？
2. 都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟练，怎么提高成绩呢？

刚开始用铅笔学习绘画，应从哪里开始学习？一直到画好为止详细一点谢谢（暂不考虑其他笔？

谢邀~

我理解的学习铅笔绘画，也就是学素描。那么下面我详细的说一下学素描应该从哪里开始。

一、正确的认识铅笔素描

1.了解什么是铅笔素描

2.学习铅笔素描有什么意义

3.画铅笔素描的步骤

4.画铅笔素描所需要的工具：绘图铅笔、橡皮、素描纸张、其他工具

5.学会削铅笔的技巧

二、学习如何正确的进行素描绘画

谢邀请，作为一个美术出生的人，讲一下我的学习经历。

1.基础很重要

铅笔画，也就是素描学习要先从基础开始，先临摹几何体，然后是静物，最后才是人物。如果自己想要进阶更有难度的话还可以学习半身以及全身。

2.临摹和写生结合

我考前是在北京的画室集训的，所有老师会更加注重写生，写生的话能够快速掌握一些结构和技巧。

3.第三者视角看作品

绘画很容易进入自己闷起来画的误区，所以要把自己从作品中抽离出来，离远了看，这样能够看出很多问题来，或者你可以找一个学画画的人帮你看问题，如果资金允许的话可以找个老师来辅导。

用铅笔绘画有两种方式，分别为以后努力方向的不同而打下不同的基础；一，铅笔素描，可先画立体几何体，如三角，正方，圆柱，锥体等。主要是练习用铅笔能描绘出浓，次浓，淡，次淡，高光五部份的色调。这是静物写生的基本。后面还可画人物写生，风景写生等；二，铅笔线条练习，开始可以仿照一些名家画的小人书中的一些人物，风景。用线条描绘出各式不同人物的神态及与环境的各种关联，要特别注意线条的运用和收放。象"铁道游击队"，”白毛女"，"山乡巨变"等都是很好的画本。第一种铅笔练习主要是立体练习。加强对人，物立体感的理解和表现力，可以为以后的水彩画，油画，水粉画等色彩画打下基础；第二种铅笔练习主要是线条练习。掌握线条的准确性，质感性和变幻能力，为以后的中国画，尤其工笔画打基础，特别是人物工笔画，山水工笔画等。还有要说的一个就是用铅笔进行速写。当然这要有些绘画基础。因为这是在描绘对象动态下进行的极快作画。这种练习主要是练习快速捕捉动态，能为以后绘画创作作些积累。我能想到的用铅笔绘画就是这些，可能也有疏露，不知对你是否有帮助，望见谅。

这个问题没写清楚，

不同年龄，画的内容不一样，

比如6岁以下，不适合用铅笔，

铅笔太硬，直接用水彩笔，油画棒等，软一点的笔教好，

再大一点，画***，画素描……

可以用铅笔起形定位…

至于说用铅笔从哪里开始学，

那更要看年龄，每个年龄段喜欢画的不一样，比如9岁以下，

不求写实，喜欢创意的，天马行空的，想哪画哪的，

9岁以上，开始慢慢追求写实，意识到美感，

都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟练，怎么提高成绩呢？

都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟悉，怎么提高成绩呢？的确，很多人都不提倡题海战术，孩子的成绩也不是盲目刷题就能提高的，针对如何刷题，我来谈谈我的几点看法，希望能给你们带来一点帮助。

首先，小学生尤其是低年级的学生，识字量不大，对题目不理解，多做些练习，可以提高他的熟练度。我们应该从他的家庭作业着手，孩子放学后，最好让孩子把当天学习内容讲述一遍，看看有没有没听懂的，由家长辅导孩子完成。对于不懂的不会的题，家长针对性出几道题给孩子练习，也可以买一本课外练习册，一课一练习的那种比较好。

其次，针对孩子的错题进行刷题。临近考试，学校老师已经进入了复习阶段，可能大大小小的测试也不少。孩子试卷带回来以后，不管考多少分，不要着急批评孩子，应该仔细分析试卷，并把错题整理起来，让孩子去刷错题本上的错题。我家孩子目前二年级，我把他平时考试以及家里买的单元测试卷，所有的错题分类整理在电脑上，然后打印出来，让他有空的时候就做这些错题，反复练习我认为还是有一定的效果。

最后，就是给孩子选择课外练习册的时候，不要多，但是内容一定要好。我见过很多家长，给孩子买这种练习册，那种练习册，快要放***了，发现孩子根本没那么多时间去做，而且很多内容都是差不多的，大同小异。所以我认为刷题有讲究，针对孩子的易错题，可以反复刷题，才能真正的帮助孩子提高学习成绩！

我是一名小学数学教师，我不知你所说的刷题是什么意思，我的理解就搞题海战术，做大量的试卷。作为一名小学数学老师，我不喜欢刷题，我也不喜欢让我的学生刷题。至于这位家长说的不刷题，怎么提高孩子的学习成绩，我想从两个方面，以小学数学为例来回答这个问题

我们先来看看，刷题对于小学生来说有哪些害处？

1、加重孩子的学习负担，不利于孩子的身心健康。刷题就意味着要做大量的习题或很多试卷 ，这就需要孩子要投入大量的时间和精力，才能完成。减少了孩子玩耍的吋间，增加了孩子的学习负担。我的同事中，用刷题来提高教学成绩的不在少数。你到他们班上课，你就会发现，原本活蹦乱跳、思维敏捷、眼睛有神的小孩子变的沉默寡言、满脸愁容，甚至有一部分学生下课10分钟都不出去玩，还在哪儿做题 ，严重影响了孩子的身心健康。

2、不利于孩子学习兴趣的培养，还容易让孩子产生厌学的情绪。小学的重点是让孩子在做中学，学中玩来激发孩子的学习兴趣。如果整天让孩子做大量的习题，就会让孩子感觉到学习除了做题就是做题，一点都不好玩，久而久之会失去对学习的兴趣，讨厌学习，而产生厌学的情绪。

那么问题来了：不刷题，怎样来提高孩子的学习成绩呢？

1.、提高孩子听课的实效性。家长要帮孩子树立“认真听讲比做100道题都强”学习理念。家长怎样来检查孩子的听课效果呢？就是看孩子每天家庭作业的完成情况。家庭作业做的快，而且准确率高，说明孩子听课的实效性高；家庭作业做的慢，准确率低，说明孩子上课没有认真听讲。这时家长就要提醒孩子，只有上课认真听讲，积极举手回答问题，才能提高做题的准确率。

2、提高孩子的计算能力。有经验的小学数学老师每天都会补置一定数量的计算题来提高孩子的计算能力。如果老师不给孩子朴置，家长每天可以让孩子做10道一一一15道计算题，来训练孩子的计算能力。

3、帮孩子建立自己的知识体系。每学完一个单元，家长让孩子把这个单元所学的知识用思维导图进行归纳整理，找到知识之间的内在联系，形成自己的知识体系。这个比较适合小学中高年级。

4、训练孩子的逻辑思维。（|）鼓励孩子、一题多解。（2）把做过的解决问题，变换条件，提出新的数学问题再进行解答。（3）让孩子把内容相关的几道小题整合成一道大题并进行解答。但会有一定的难度。（4）家长还可到网下载一些和孩子所在年级相匹配的、比较适合自家孩子的逻辑思维训练题，让孩子每天做2一一3道，以此达到训练孩子逻辑思维的目的。

综上所述：对于小学生而言，靠刷题来提高孩子的学习成绩，会增加孩子的学习负担，不利于孩子学习兴趣的培养。家长和老师只能通过提高孩子听课的实效性、提高孩子的计算能力，帮孩子建立自己的知识体系、训练孩子的逻辑思维等几个方面来提高孩子的学习成绩。不知我的回是否对你有所帮助。

第一次听说小学生也需要刷题。题主既然问这个问题，肯定是认为小学阶段刷题能提高成绩，即提升考试分数。

先说一下小学阶段的考试成绩，学生之间的分数差距太小，根本就拉不开距离。就像我们这里语文、数学都是120分的满分，四年级之前，班里绝大多数的学生都在115分以上，有几个考双满分的，有些单科满分的，只有极个别的学生过不了100分。在我看来，115分跟120分并没有多少区别。

因为孩子距离满分差的两三分、四五分多数是粗心大意造成的：拉下一个题；忘了写得数；写错一个字或一个数。这些失误通过熟练练习确实基本可以避免。但为了提高这几分，就让孩子去刷题，弊端比好处要多。

刷题的弊端主要有这两点：

让孩子失去学习的兴趣。小学阶段的学习主要是保持孩子的求知欲，现在国家都提倡课堂教学寓教于乐，二年级前不布置写的作业，这些都是针对孩子的年龄阶段为了保证孩子的良好的学习兴趣而设置的。小学阶段的知识，智商正常的孩子只要上课认真听讲，完全可以在课堂上就能理解、能掌握。小学老师讲完一节新课，需要用两节课去复习巩固，还有单元复习、期中复习、期末复习，根本不需要另外进行学习。为了分数而去刷题，这样枯燥无味、功利性太强的目的，会直接破坏孩子的学习兴趣。

无故增加孩子的负担。小学阶段的孩子年龄处在6——11岁之间，正是喜欢玩乐的年龄，家长如果让孩子坐在房间内搞题海战术，无形中剥夺了孩子玩耍的时间，给孩子增加了不必要的负担。

小学阶段最重要的事情是什么？

尹建莉老师说过：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切 都是可以逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。”

孩子成绩不高的原因有很多，您在题目中所说的“理解不熟练”正是其中最关键的一点。比如一道数学题目，你告诉孩子用公式，但孩子也许根本就不明白为什么要用这个公式？在什么样的题目中可以用这个公式？这个公式的解题思路是什么？最终要解决什么问题？要提高孩子的成绩，最重要的是让孩子理解知识、吃透知识，刷题只是一种相对简单的手段。那么如何在不刷题的情况下提高孩子的成绩呢？

一、重视课本，回归基础

我们常说，题目万变不离其宗，就算再复杂，抽丝剥茧后，它的内核也依然是课本上学会的知识点。现在好多家长喜欢给孩子买各种各样的习题集，却不明白课本的价值所在。对知识根本不理解，做大量的题目有什么用呢？不如踏踏实实的翻开课本，重新温习老师讲过的知识，吃透课本、夯实基础。

二、典型题目重点练习

一个知识点所演化出来的题目总共也就几大类，而这些典型题目全部都已经被教研员挑出来刊登到课本上了。典型的题目一定有固定的解题思维，在重点练习中培养孩子的逻辑思维能力。尽量做到化零为整、化难为易。

三、错题反复练，加深印象

能够对提高成绩起到作用的不是做对的题目，而是错误的题目。所有的家长都喜欢说这句话：“你看你，要是这道题不错，不就......”如何能让这道错题变成正确的呢？唯一的办法就是反复分析这道错题，找到背后的知识漏洞，学习中的亡羊补牢，为时未晚。

我是一个师范大学的老师，我的很多学生也是老师；我是一个妈妈，倡导无论如何要自己带孩子的妈妈；我是一个公益纪录片导演，几年来接触到很多底层母亲，让我时时审视我们这个时代需要什么样的教育。我愿意和您分享我所有教育孩子、教育学生的真实案例和思考；也欢迎您关注我的头条号和微信微博，在评论区多多留言，和我一起探讨如何培养好我们的后代。

到此，以上就是小编对于儿童简笔画由易到难的画法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童简笔画由易到难的画法的2点解答对大家有用。