儿童运动简笔画系列教案,儿童运动简笔画系列教案大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童运动简笔画系列教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童运动简笔画系列教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为应该怎样对注意力缺陷多动症儿童进行早期干预？
2. 五岁小孩练习简笔画好不好？
3. 幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活动教案？
4. 五岁的孩子好动，并且喜欢在墙上乱画，大家说要怎么教啊？

你认为应该怎样对注意力缺陷多动症儿童进行早期干预？

谢谢邀请，正确看待孩子的两面性是关键，写作业注意力不集中，拖拉，啰嗦，有缺点也有优点，缺点就不说了，优点是想象力丰富，思维发达，活波开朗！利用这些优点让他多做些他喜欢的事情，比如运动类、画画类、动手制作类！让他充分释放自己的能量，不喜欢了，你不催他也做的很好！慢慢的有优越感、成就感，取得某一方面的成功，他就会走向正规！悉心观察，多总结，千里马常有，伯乐不常有！

感谢各位邀请！谢谢！

孩子出生后就要有意识对其进行对外界声音、色彩和有规律作息的引导、训练，培养孩子的兴趣、好奇心。孩子有兴趣、有好奇心是对外界事物关注的基层，而有规律的作息对孩子的成长益处更大。孩子小，他律很重要，不可叫孩子随心所欲，更不能百依百顺。两岁后，孩子的对任何事物关注度就可以体现出来了。三岁后就基本定型。家庭环境在孩子成长中作用是至关重要的。看到身边一些孩子两岁半多就送到培训机构，专门培训孩子关注度，感觉这种家庭事前不努力，孩子行为习惯基本定型再去补训，真可惜。

五岁小孩练习简笔画好不好？

你好，很高兴能够回答你的问题！

我认为五岁小孩是可以练习简笔画的。

首先因为五岁孩子正处于发散思维比较强，思维还比较活跃 而且模仿能力是非常强的。 五岁孩子他想要表达一定事物的时候，却不知道叫什么东西，他是能够可以通过画出来描绘出事物的特征的形式，让身边人了解。

比如当孩子想吃汉堡的时候，他不知道汉堡叫什么，他可以用手中的笔在纸上简单的画出汉堡的特征是圆形的，中间还会加一些其他的里脊肉，生菜，番茄酱 沙拉酱等食物。

并且他会用画笔，把这些汉堡涂上颜色，绿色的生菜，红色的里脊肉，以及红色的番茄酱，白色的沙拉酱。

通过如此有视觉冲击的方法，对孩子来说，这更是一种发散思维，一种潜移默化的学习。

最后，孩子能够练习简笔画，更需要父母的相伴，与孩子一起寓教于乐。让孩子对简笔画产生兴趣，而不是只为了学习而学习。

因此是不建议把孩子送去专业的简笔画培训机构学习的。让父母更好的与孩子一起学习，一起享受特殊的亲子时光增加与孩子的感情交流。

家长应该多注重孩子的发散性思维和创造能力的培养。

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谢邀。个人建议是不要，特别是不要去那些什么机构，因为从长远的看，只有弊而没有利，这个年纪的孩子的想象力和创造力是无穷的，如果送去学，只会限制和局限孩子的成长，因为这个年纪的孩子并没有能力去判断好与坏。如果想要培养孩子的艺术修养与思维意识，这个领路人非常非常重要！

作为一个小学二年级学生的妈妈，“小作家起跑线”可以明确地告诉题主：不好!不要让任何年龄的孩子学习简笔画!🙂

五岁孩子正是上幼儿园的年龄，这个时期的孩子，尽可以给他一盒画笔，让他随意涂鸦。孩子的想象力是无穷的，让他自由发挥想象力，在纸上、黑板上尽情挥洒，他可以画出他心目中的世界。

自由涂鸦，可以拓展孩子的想象力，锻炼孩子的表达能力，而且，可以传递出孩子的情绪与心理。

而照着简笔画的书，画简笔画呢，则会严重限制和固化了孩子的想象力，让孩子只会照本宣科，久而久之，就失去了创造性。

绘画是一门艺术，本就讲究个性与创造力。而对于幼儿期的孩子，自由创意最重要。

我们不要去要求孩子“画的像”，而要让孩子想怎么画就怎么画。

至于绘画技巧，到了八九岁以后才正式开始学呢。我女儿学了两年画了，老师一直都是鼓励他们大胆地画，最近一段时间才开始学习线描。

所以，为了孩子的想象力，千万不要让孩子学习简笔画。

我弟弟今年就5岁了，很喜欢画画。也没人刻意教他，他都是看动画片然后喜欢的东西就画下来，但是他画的东西都挺像的，喜欢画恐龙。我觉得小孩子还是让他天马行空，不要限制了他的想象力咯

这是我之前拍的他画汉堡薯条。

这个问题没有简单的好与不好，主要看认识问题的角度。

从艺术教育和启蒙的角度看，五岁的孩子正是涂鸦的时期，不受任何约束的任意而为，一方面是孩子思维世界里想象力的呈现，一方面也锻炼了手腕肌肉和手指的灵活性。

父母陪伴孩子的时候，需要“有事干”，运动、阅读、做游戏、画画，都关乎陪伴的质量，在画画这件事上，因为并不是每个父母都是艺术专业出身，所以简笔画是个救急的方案。不要想描红一样一笔一划，照着画个大概就行。到了真正的艺术教育阶段，不也是这样的照着画吗？

简笔画对孩子来说易于操作，也很容易获得成就感。孩子独处时坐下来画画，对定力的培养有益。

幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活动教案？

突出小动物手脚的特点。1   活动目标：让幼儿知道手和脚的用途，通过绘画，了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。

难点：大胆讲述自己的想法2   活动准备：动物的小脚丫图片，在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸，一只笔。

3   教学过程画画自己的手和脚：教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？说说手、脚的用途：

教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”

4   教师小结：***都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。说说脚的用途。：教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”

教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。

5   表演《动一动》。6   活动延伸：回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

五岁的孩子好动，并且喜欢在墙上乱画，大家说要怎么教啊？

一般像这种孩子属于热性体质，喜欢动不喜欢静，孩子是喜欢动但是宝妈应该发现孩子是喜欢画画，那么说明这个孩子体质还不错，画画是需要静，但是孩子本人喜欢动，这是个很好的阴阳平衡自我调解啊！所以孩子喜欢画画你就给他足够的空间让他画，将来你的孩子一定会有所作为的！

你好，我是家有才女。很高兴回答您的问题，您说的五岁孩子好动，有喜欢在墙上画画要怎么教？孩子好动这完全可以理解，喜欢玩、好动是孩子的天性，至于要怎么教？我倒觉得不要教、也不要干预，只做适当的引导就可以了。感谢您对我的信任，希望我的回答能帮助到您。

你好，我是小黄人凯蒂猫，很高兴回答这个问题，希望我的回答可以对您有帮助！

每个孩子都有自己的性格特点，有的性格外向活泼好动，有的性格腼腆，喜欢安静，善于观察！首先我们要接受孩子的性格特点，然后再想办法增加他其他方面的特性！

1.喜欢在墙上涂鸦，因为大面积的涂鸦，会更有满足感！画起来更舒畅。换位思考，给你一张A4纸，和给你一张超大的纯净纸张，在没有任何思想束缚下，是不是后者画起来内心更愉悦！

我们可以给孩子选择一面墙壁，然后贴上大大的白纸，或者贴上一面黑板上，陪孩子一起创作，这样既满足了孩子的涂鸦心，也可以有意识的培养孩子画画！同时，孩子在画画时也安静下来了，培养了他的专注力！

2、可以多给孩子听些古典音乐，给孩子选择一些拼图类的玩具，让孩子可以坐下来思考玩耍！

3、多和孩子玩亲子游戏，比如听指令做动作，合作运球，跳格子等等有趣的游戏，让孩子不仅仅是好动，更是好动之余也有规则可言！

其实大部分时候，我们家长的心态特别重要，换个角度看问题，孩子活泼好动并非不好，利用他的活泼好动，有意识的培养他！

每个孩子都是天使，祝宝宝健康成长！

活泼好动是孩子的天性，只要不是多动症就行。

在墙上乱花这个事呢，你可以跟他说把墙壁画脏了就不好看了，墙壁会很伤心的。要是你的脸也被画成这个样子你会不会喜欢呢？然后给他买一些画笔、纸让他在纸上画。多说几次他就记住了，并且带着他一起把画脏的地方擦干净 让他体会到擦掉那些画脏的地方多不容易。最后告诉孩子，以后要是再画的画你得自己擦干净，妈妈不帮你擦了。

到此，以上就是小编对于儿童运动简笔画系列教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童运动简笔画系列教案的4点解答对大家有用。