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1. 20以内减法用什么方法教孩子？

20以内减法用什么方法教孩子？

20以内的退位减法，是一年级下学期的内容。想要很快的理解并且轻松解决20以内的退位减法，首先得保证孩子20以内的进位加法的学习是没有问题。然后我们再来说一说20以内的退位减法。

我一共带过三届一年级，20以内的退位减法对好多孩子来说确实有点困难，一旦方法没有掌握，那么到之后学习100以内的加减法、万以内数的加减法时，效果都不理想。

那么对于20以内的退位减法，我们一共学习了三种方法。我以15-9这道题为例。

方法一：连减法

方法二：相加法算减法

方法三：破十法

三种算法很难有易，在这里我们要优化算法，也就是要把算法优化到最简单的“破十法”。但是不管孩子用哪种方法算出来结果，首先都要予以肯定，然后再让孩子慢慢地观察发现，原来第三种方法最简单并且不容易出错，让孩子用这样简单的方法再去练一练别的题，慢慢地去发现其中的乐趣。

我教的就是低年级孩子，20以内加减法我是这样教的，希望可以帮到你！

其实数学对孩子来说不要分几十，几十，只要搞明白十几是什么意思，几十都也不是问题，道理的通的，首先我们要把这个思想改变一下。

其次，叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。

我主要是用分成法教孩子，先把2、3、4、5、6、7、8、9的分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。

然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。

接着以比赛或者做游戏的形式进行，例如：家长快速说出5可以分成几和几，让孩子快速回答，然后家长说出几和几，让孩子快速说出是几分成的，还有家长可以说5可以分成2和几，让孩子说出3，这样做的目的就是为了让孩子搞明白分成的意思。

然后把加减法的概念告诉孩子，我一般这样说：几加几的意思就是几和几可以组成几，几减几的意思就是几可以分成几和几，这个过程中具体举例说明一下，孩子很快就明白了。

然后教10——18的分成，再按上面的方法，这时需要强调进位的问题，这样下来之后100以内的计算都可以搞定了。

1.手指做减法

有很多家长希望孩子能摆脱手指，但是

所以我们要先进行20以内数的点数能力，包括正着数，倒着数，按数段来数等，在点数过程中来熟悉这些数字，又一次增强数感。这时我们开始第一种方法的学习，以题为例：17-6=

减法要从17开始倒着数6（伸出6个手指）个数，结果是11。

这种方法是现在最常用的方法。

在做20以内的减法之前，我们已经学习了10以内的加减法——10以内数的合成与分解（特别是10的分解）已经掌握得十分熟练了；还通过实物进行过20以内的数可以分成10+（）。

有了这些知识，我们来看20以内的减法就容易了很多。

以题为例12-7=

当然，如果被减数中的个位比减数的个位大，可以十位不变，个位上的数相减。

学习了破+法之后，口算可计算结果。但还是有老师忍不住说用竖式。

1. 平十法和破十法

平十法和破十法是20以内退位减法最基本和最重要的两个方法。比如14-9，这是一道需要退位的减法：

平十法是说14先减去4，把14的零数先减掉，得10（计算过程中会出现一个10，就是平十法名字的由来），然后再减5，得到答案是5；

破十法是指14分成10和4，先用10减去9得1，然后把1加上4，得到答案是5。

用图来表示这两种方法是这样：

2. 往回数

平十法和破十法是最通用的方法，但在很多情况下，它们并非是最快的方法。

比如遇到-1、-2这样减数比较小的减法，直接在被减数的基础上往回数1、往回数2，其实更快。比如11-2，直接从11开始往回数2：10、9，就可以得到结果9。

这个方法在数轴上表示更清楚：

3. -9巧算

20以内加减法是一年级上册数学要学习的内容，我认为不能单纯的手指头或者数小棒。10以内的加减法需要用实物演示给他看，然后让孩子自己分，可以有几种分法写在本子上，然后把分成以及对应的加减法算式全列出来，让他理解性记忆。先不要求快，第一天学习2的分成，那么告诉他，我有两个苹果怎么分。是不是可以分成1和1，那么我们是不是知道了，1加1等于2，2个拿走1个就是减去1个，是不是2减1等于1。

前面1到5的分与合一定要慢慢来教，因为他从实物都抽象记忆需要一个过程，等他自己学会了，就可以快一点，但是先要求正确率再让他追求速度。我的家孩子一年级的时候，口算基本都能得满分，我给他的方法，如果两个数相加，那么我们就看这两个数合成几，比如3+2＝？，我教他3和2是谁分成的，合成几了，他就能知道5可以分成3和2，等于5。减法更简单，8－3＝？直接拿减号前面的数去分成，我们可以看成8可以分成3和几。他就能反应过来8－3＝5，以此类推，多加练习，10以内的加减法就没有什么问题了，只要不粗心就可以考满分，记得每天督促孩子练习，你会发现孩子越来越熟练！

20以内的加减法比10以内加减法又难了一些，前提要求熟练掌握10内的加减法，然后找朋友凑十，加法进位先把十位上的1写上去然后个位去减，减法个位去加，不进位不借位的直接算。20以内加减法要用到进位借位。加法进位，减法借位，加法满十要进一，减法个位不能减的时候要借十来减。具体算法如下图。

最后，希望我的方法对你有帮助，都是我自己总结的一些方法，不喜勿喷！看起来复杂，熟练以后非常简单，我朋友家孩子也是用我的方法来的，她也觉得实用！

到此，以上就是小编对于手拉手简笔画人物可爱的问题就介绍到这了，希望介绍关于手拉手简笔画人物可爱的1点解答对大家有用。